成果
本校已成立永續發展與社會責任委員會，項下設有環境共存小組，指導本校校務中程發展計畫。「E2 建構永續校園生活」發展目標。112年積極爭取並通過教育部智慧化氣候友善永續循環校園先導型計畫。以「校園即為最佳生活實驗室」的信念，積極串聯本校已建置的節能與監控設備與結合本校教師的專業，(1)帶領學生探勘與分析結合環境因子、能源消耗與人員活動型態三者間的交互關聯性；(2)建立以人體舒適的環境為依歸，最佳化動態能源管理模型與校園微氣候參數資料庫，探究校園能源消耗與碳排放議題，覺察需改善的問題，開發解決問題的方法與技術，落實校園即為最佳生活實驗室，樹立校園永續典範教育。
112年經由校園初步碳盤查結果發現，能源間接排放為校園最大碳排放來源（占比約85%），並且主要為教室或宿舍等建物所貢獻之碳排。本計畫針對校園建物進行用電型態分析，利用大數據分析技術洞察並分類出用電型態之標籤及相關組合，進行更深入之用電熱點分析。此外，本計畫亦進一步蒐集與校園建物相關之大氣數據並和用電數據整合，找出用電和大氣數據變數間的相關性，藉由重要變數特徵的選取和分析，有助於進行用電節能控制，研究及後續智慧化用電預測分析以達到最佳化節能策略導入之目的。發現用電與溫度呈高度正相關；與濕度呈高度負相關。未來聚焦之改善方案將放置於調節溫度與濕度為重點項目，透過調節兩項重點參數進而達到節能。
亮點
透過地理資訊系統(GIS)建立校園樹木GPS定位，記錄樹木於該場域的生長現況資訊，評估出該樹木的碳匯狀況。於盤查過程中發現本校碳資源管理方面相較薄弱，校園大量的枯枝落葉有相當大的比例成為廢棄物。有鑑於未來碳資源管理是一門所有機構的必修課，此計畫未來將展開有效管理校園碳資源的教學與實踐，持續搭配課程完成全校性的植栽盤查，並進一步引進研究所學生，使碳資源管理成為研究課題，讓盤查工作透過GIS成為永續教學、研究與管理的最佳議題轉化為實踐的平台。透過可視化與可互動進一步讓碳資源管理知識，以更低的門檻推展至社區。
(輔仁大學碳匯地圖)建立校園樹木GPS定位
