優化校園學習環境

優化校園學習環境

策略目標
優化教與學儀器設備與學習場域,進行校園綠化美化,型塑優質氛圍,使師生教與學有感,輔仁校園景觀有FU

SDGs呼應

策略推動重點
全球疫情衝擊高教國際化各項事務,本校重新省思後疫情時代與國家推動「2030雙語國家政策發展藍圖」之政策,對高教國際事務之影響、因應與作為。本校成立輔仁國際書院、雙語化教育推動中心及雙語教育推動委員會等,積極規劃2030輔仁雙語國際校園方向,並積極申請教育部「大專校院學生雙語化學習計畫」,且2個學院通過重點培育學院補助,對雙語國際校園推展有相當助益。本策略推動:
1.「優化校園與學習環境」:優化學習場域以更適合新世代學生學習模式,及增加師生校園互動、對話的空間,促進教師教學與學生學習。
2.「優化師生教研軟硬體設備」:以院為單位持續更新教學儀器與優化教學專業軟硬體設備,促進教師教學及學生實作、競賽或展演,進而促進學生學習成效。
3.「美化校園」:因應輔仁創校百年,推展友善校園景觀2.0,提升校園環境舒適與美化校園景觀,提供師生安全及舒適的校園空間,Make Fu Jen more Beautiful。
期待透過優化校園學習環境,打造以學生學習為導向的校園環境,讓師生有感輔大有FU。

策略推動單位
教務處、總務處、校務研究室、資訊中心、各學院

計畫成效