成果
計畫主要目的是建立跨域種子師資，來展開全校性跨域師資的培育，除了不同領域較 的跨域合作，包括教學、研究、產學以外，更希望能讓單一教師本身就有跨域能力，自己就能進行跨域教學。初期目標會透過社群的建立，來尋找有興趣有潛力的教師，進行跨域會談。面對未來科技掛帥的社會，如果將人文、社科、管理引入科技模式，並找出可能的跨域方向。本計畫初步規劃三種跨域教師，包括以產業實務、創新創業為主的產創師，以地方創生在地實踐為主的｢社創師｣，以及以科技導入、資訊溝通的｢資創師｣為三大方向，預計本計畫實施之後，將培養具有專業與跨領域的教師。
112年3月發起之虛擬服裝培育與養成工作坊，針對TG 3D系統與CLO 3D系統的串接進行專題學習與研討，共15人次老師參加。5月份發起之國際競賽經驗講座，邀請應美系胡發祥老師分享輔導學生參加國際競賽的心法，以及老師如何在做系所服務的同時兼顧個人專業發表，共15位老師參加。8月份發起之體驗式學習工作坊，激發老師間的團隊動能，並能將此經驗帶到課堂中，提升學生學習動機與成效，參與教職員人數28人。9月份發起之品牌風格與形象攝影工作坊，以及10月份之手機影片拍攝自媒體工作坊，讓老師們能將教材與教學成果做更好的呈現，參與教職員人數28人。10月份發起自媒體師生社群，帶領學生進行自媒體相關主題研討，並進行Podcast錄製、影片拍攝、IG/FB文案撰寫之實作練習，師生社群人數8人。11月發起教學實踐研究計畫申請工作坊，由院長親自帶領年輕老師認識教學實踐研究計畫與導讀文獻資料，並邀請曾執行過教學實踐研究計畫的老師經驗分享，由參與的老師們提出在教學現場看到的問題，共同討論可能之計畫撰寫方向，參與教師人數共10人。
亮點
教師跨域與實踐--「差異化教學工作坊」!
在教學與跨域的現場，所遭遇的核心問題是：「我如何磨練自己作為一位引導者/教育者的技能，擁有在一個擁有多元背景學生的教室中提供有效教學所需的知識、技能和策略？」為了回應此問題，計畫結合本校iLink及雙語計畫，共同辦理「差異化教學工作坊」，特別邀請劉凡妮博士（美國德州理工大學教育學系系主任），來主持工作坊。工作坊日程及主題：
- 112年12月4日，星期一中午12點 - 2點(線上) ，進行主題了解學生如何處理資訊
- 112年12月11日，星期一12點 - 2點(線上)，進行主題：引導並保持學生注意力
- 112年12月28日，星期四10點 - 12點，透過實體場地(織品二館立曜創造力場域-宜真學苑3樓）進行主題：在教室中建立一個安全的學習社區
- 112年12月28日，星期四1點 - 3點，織品二館立曜創造力場域-宜真學苑3樓，進行主題：區分學生產品（替代性評估）
- 112年12月29日，星期五10點 - 12，織品二館立曜創造力場域-宜真學苑3樓，進行主題：使用協作結構進行差異化機會
- 113年1月15日星期一中午12點 - 2點(線上)， 進行主題：將語言發展融入你的課程
透過這個工作坊也再次將輔大的教師社群鏈結，工作坊總結也將運用於推動教師在教學方法上的精進與實施。
