成果

公衛系-實習成果發表研討會

為強化學生之實習以及產學連結並跟上時代趨勢，拓展公共衛生職涯契機，本系學生大三升大四的暑假為實習期間。學生在累積了三年的學習之後，透過6-8週至產業實習，實際參與實習單位之公共衛生相關業務，瞭解實習機構實際的運作與管理過程，參與實務工作，一方面學以致用，提升專業經驗及技能，二方面也是其職涯探索的一部分。故，實習是檢視與評量大學學習成效以及回饋給本系課程與教學精進的重要過程，需要持續加以重視與強化。本系實習課程包括規劃實習單位、學生選定實習單位、學生實習計劃書、開始實習、實習輔導與成果展現與評量等階段。本年於113年9月28日藉由實習報告研討會與成果海報發表展，將學校修習的知識理論應用於實務議題中，了解實習成效所在，作為本系時實習以及其他課程與教學精進參考期能達到學以致用的目的。

呼治系-長幼關懷，走進社區的呼吸治療服務

服務照顧呼吸心肺疾病之病友與亞健康社區年長者，都是未來呼吸治療師工作實及有機會遇到的對象，此次的活動可結合課程使同學對以上族群有更多的認識，並可以讓學生了解自己的專業價值。而老化社會來臨，若能有機會於前端預防的概念做好健康促進，讓社區長者活躍老化、享受樂齡生活，可減少後續的失能，並啟發學生對於呼吸治療專業於長期照護的想法概念，了解急重症醫療之外，專業的價值亦可顯現其他領域，如健康促進與長期照護，並藉由此次活動的事前準備與事後反思，培養負責、自律、勤勞、服務與互助合作之美德。

服務單位提供學生服務學習的機會，鼓勵學生參與、自主規劃、設計服務活動，在實作中了解呼吸治療師所應具備的服務精神。執行活動讓學生有機會親自實現與體驗來理解社區長者，青銀互動與交流。而除了助人的精神也學習到團隊合作的重要，課程以分組活動的方式，每個人都扮演著不同的角色，但要互相機動支援，才能讓活動順利的進行。

因同學們對於社區長者的了解較少，行前先以講課或蒐集資料的形式讓同學們破除對老年的刻板印象，了解這些需要幫助的族群以及服務時可能要注意的禮節或其他事項。在醫院服務個案時，也以預習的方式了解各類常胸腔呼吸疾病，使實際服務時能夠表現更好，提升學習的深度。過程中同學皆體驗到同理心與實際溝通技巧的重要，也對於自己的專業更有興趣與信心。